Un total de 25.000 alumnes de 2n d’ESO, 6è i 4t de Primària inicien aquest dilluns 27 d’abril les proves d’avaluació de l’IAQSE als centres educatius de les Illes Balears. Aquestes avaluacions se centren en les competències en llengües i matemàtiques i es desenvoluparan fins al 30 d’abril en els centres inclosos en la mostra de control gestionada per l’Institut d’Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu.
La convocatòria d’enguany incorpora una major flexibilitat organitzativa per als centres educatius que gestionen directament les proves, permetent la seva realització en un període ampliat comprès entre el 27 d’abril i el 22 de maig. Aquesta mesura facilita l’adaptació a les necessitats de cada centre i millora la planificació del procés d’avaluació.
TDB et manté informat. Segueix-nos a: Facebook, Twitter i Instagram
25.000 alumnes de 2n d’ESO, 6è i 4t de Primària comencen les proves IAQSE dilluns 27 d’abril
Com a part del compromís amb l’equitat educativa, s’han adaptat els materials de les proves per a l’alumnat amb discapacitat visual, amb l’objectiu de garantir la seva participació en igualtat de condicions. Aquesta actuació s’emmarca en l’estratègia d’accessibilitat impulsada dins el sistema educatiu.
A més de les avaluacions de diagnòstic, aquest curs s’incorpora una avaluació externa específica per a l’alumnat de 6è de Primària, en la qual participen 51 centres. Aquesta prova té com a finalitat conèixer el nivell competencial de l’alumnat en finalitzar aquesta etapa educativa i aportar informació rellevant per al seguiment del sistema.
L’administració educativa ha adoptat també mesures dirigides al personal encarregat de la correcció de les proves, incrementant la compensació econòmica per aquesta tasca en el cas dels correctors mostral.
L’objectiu de les proves IAQSE és obtenir una avaluació precisa del grau d’assoliment competencial de l’alumnat, proporcionant als centres educatius una visió global que faciliti la presa de decisions i la implementació de possibles millores en els processos d’ensenyament i aprenentatge.